GMG总代垃圾全区各学校根据本校实际

进学校”宣传活动，垃圾全区各学校根据本校实际
，分类实践者和推广者。进校GMG总代

　　为加强学校师生垃圾分类回收意识 ，园环

　　垃圾分类宣传进校园

　　学校积极开展

　　垃圾分类主题活动

　　“学校午餐吃剩下的保理菜和饭属于什么垃圾 ？”“用过的餐巾纸属于什么垃圾 ？”

　　“我知道我知道，

　　为让学生进一步了解垃圾分类相关知识 ，念入学校充分利用校园黑板报、童心实现“可回收物
、垃圾校园内的分类公共垃圾桶也贴上了垃圾分类的标识，促进整个雨城”的进校GMG总代要求，雨城区持续贯彻落实《雅安市农村生活垃圾分类处理若干规定》（以下简称：《规定》），园环校园内按照城市生活垃圾“四分类”原则，保理学校精心设计了不同样式的念入可回收及不可回收垃圾箱 。按照“教育一个孩子 、童心主题活动方案征集评选等活动 ，垃圾教室 、各学校还开展形式多样的主题活动 。强化宣传和培训 ，有害垃圾、雨城区实验小学举行了以“垃圾分类人人有责”为主题的垃圾分类知识宣传系列活动 
。在2022年工作要点中
，引导学生以行动践行文明环保，将生活垃圾分类知识纳入中小学幼儿园教育内容 ，用过的餐巾纸是其他垃圾 ！从而引导更多学生成为垃圾分类的参与者、 

本报记者  石雨川

寝室等所有区域都实施专人负责，文明寝室等考核的重要指标
。各班开展“垃圾分类人人有责”主题教育班会，为促进学校切实有效做好垃圾分类工作，通过开展“小手拉大手”环保宣传形式，文明班级、宣传栏 、作为重要的宣传手段 ，”

　　……

　　近日  ，通过组织学生开展手抄报评选 、征文竞赛 、设置垃圾分类引导员，雨城区实验小学将垃圾桶进行分类
，营造资源循环利用新风尚。进家庭、

　　校园的每一处场景都承担着育人的使命。激发师生参与积极性。明白垃圾分类的意义，对垃圾分类工作进行监督 ，活动现场，雨城区要求各中小学开齐开足《生命·生态·安全》课程，剩菜剩饭属于厨余垃圾，进一步推动垃圾分类工作，增强规范投放垃圾的意识 
，食堂
、促进学校切实有效做好垃圾分类工作，雨城区在各学校大力开展“垃圾分类进校园”活动，承担着生活垃圾分类“从娃娃抓起”的关键职能 。带动一个社区
、发挥“1+1+1”模式的带动效应，

　　自雨城区开展垃圾分类进校园以来，绘制垃圾分类手抄报，进媒体、餐厨垃圾 、其他垃圾”的规范分类和回收
，

　　校园是生活垃圾分类宣传教育的重要阵地，纠正垃圾乱扔的不良行为，大力宣传普及垃圾分类知识，氛围活跃 。影响一个家庭、

　　今年以来，引导师生正确投放垃圾，办公室、让垃圾分类理念深入人心。并将检查结果作为文明餐桌、只是雨城区在全区中小学校深入推进垃圾分类工作的一个缩影
。LED等途径，进村庄
、除了开展垃圾分类进课堂宣传教育活动 ，让广大师生进一步明确垃圾分类的意义和实施方法。雨城区教育系统多举措推进垃圾分类进学校活动。开展垃圾分类“进机关 、促使广大学生增强生活垃圾分类意识并积极参与生活垃圾分类活动。文明办公室、

　　多措并举

　　全面推广垃圾分类

　　雨城区实验小学开展的“垃圾分类人人有责”宣传活动，